ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 3: Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэма А.Твардовского «Василий Теркин» СОР№6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры); 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с поэмой А.Т. Твардовского «Василий Теркин». Наша задача — глубже проникнуть в художественный мир произведения. Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите на стикерах или в тетради все слова, образы, чувства, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Солдат на войне». Готовы? Время пошло! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи. Каждый из вас выберет три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Мы их обсудим». (Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует ключевые слова на доске/экране: долг, страх, товарищи, подвиг, тоска по дому, юмор, смерть). «Отлично. А теперь посмотрим, как эти универсальные солдатские чувства и состояния воплотил в своем герое Александр Твардовский. Переходим к анализу ключевой главы». | Индивидуальная работа. Ученики за 1 минуту записывают ассоциации. Затем выбирают 3 ключевые. По желанию озвучивают свои варианты, аргументируя выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает не менее 3 ассоциаций за отведенное время. • Выбранные для обсуждения ассоциации связаны с темой войны и образа солдата. • Ученик может кратко пояснить свой выбор. |
Стикеры/тетради, маркер/доска или интерактивная доска (Miro, Jamboard). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||