ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел 4. «Тема нравственного выбора» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы Ларры и Данко. Проблема свободы человека, идеала в рассказе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического содержания произведения; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу в разделе «Тема нравственного выбора». Вспомним рассказ М. Горького «Старуха Изергиль». На доске я пишу центральное слово «СВОБОДА». Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом слове. Это могут быть чувства, образы, персонажи, ситуации. Время пошло. (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи. Каждый из вас выберет три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, (Имя1), ваши три слова? (Имя2), а ваши?» Педагог кратко фиксирует ключевые слова на доске (например: независимость, одиночество, подвиг, выбор, ответственность, эгоизм). «Отлично. Как вы думаете, как эти понятия могут быть связаны с героями рассказа Горького Ларрой и Данко? Это мы и выясним на уроке». | Индивидуально записывают ассоциации к слову «свобода». Выбирают три ключевые. По желанию озвучивают их классу. Слушают ответы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Смог выбрать и озвучить 3 ключевые идеи. • Проявил готовность к диалогу. |
Доска, маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||