ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 1. Человек в эпоху перемен. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О романе М.А.Шолохова «Тихий Дон». История создания и художественные особенности романа «Тихий Дон». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Григорий Мелехов в начале романа не встретил Аксинью? Как бы изменилась его судьба? А что было бы, если бы Первая мировая война не началась? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь парой версий.» Выслушивает 3–4 учеников, фиксирует на доске ключевые слова: «судьба», «выбор», «рок», «перемены». Подводит к теме: «Сегодня мы начинаем знакомство с романом-эпопеей, где личная драма переплетается с историческими катаклизмами». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, портрет М.А.Шолохова |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||