ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Высшая ценность - права человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.А.Назарбаев. «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего; 11.1.5 оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте: 2017 год. Вы — молодые специалисты, вас пригласили на встречу с Президентом. Он говорит: "Мы должны сохранить нашу культуру, но при этом открыть окно в мир. Модернизация — это не отказ от прошлого, а строительство будущего." А теперь вопрос: в чём неточность? Я намеренно допустил ошибку. Какое событие произошло в 2017 году? (Ответ: вышла статья «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»). Правильно! Кто-то из вас уже знаком с этой программной статьёй. Сегодня мы не просто читаем текст, мы учимся видеть подтекст и оценивать, насколько эффективно автор доносит свои идеи. И главное — как идеи этой статьи связаны с вашими правами и обязанностями. Погнали!» Возможные ответы учащихся: «Статья вышла в 2017 году», «Президент говорил о модернизации», «Это программная статья». |
Ученики слушают, анализируют, выявляют неточность (год/событие). Обсуждают в парах, затем отвечают. |
Дескрипторы:
Без баллов. |
Портрет Н.А.Назарбаева, заголовок статьи на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||