ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Бизнес-идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Математика в бизнесе будущего. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи 11.2.5 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы начинаем с провокационного вопроса: Может ли математическая формула стать основой миллиардного бизнеса? Представьте: вы стоите перед инвесторами и должны убедить их вложить деньги в ваш стартап, который основан на чистой математике. Что вы скажете? Запишите три ключевых аргумента, используя сложные предложения с разными видами связи. Время - 3 минуты!" | Учащиеся индивидуально записывают три аргумента, используя сложноподчиненные предложения. Обсуждают в парах наиболее убедительные формулировки. |
Дескриптор: Учащийся записал 3 аргумента, используя минимум 2 сложноподчиненных предложения с правильной пунктуацией |
Бумага, ручки, ChatGPT для генерации примеров бизнес-аргументов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||