ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.А. Шолохов. «Летописец народного духа» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2.1 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы обратимся к личности и творчеству писателя, которого называют "летописцем народного духа". Посмотрите на ребус на экране: на нём зашифрована фамилия автора. (Ребус: "ШОЛОХ + ОВ" с изображением реки Дон). Как вы думаете, о ком пойдёт речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Что означает слово "летописец"? Какой смысл вы вкладываете в это понятие? Поделитесь в парах через 1 минуту». | Разгадывают ребус, высказывают предположения (М.А. Шолохов). Обсуждают в парах значение понятия «летописец», фиксируют гипотезы в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу; • приводит ассоциации с понятием «летописец» (свидетель, хранитель истории, голос народа). |
Презентация с ребусом; тетради; ИИ-чат (ChatGPT) для быстрой генерации синонимов слова "летописец" (по желанию учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||