ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. А. Шолохов – истинно народный художник |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 1.1.1.6. Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокационный вопрос с голосованием») |
«Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю вам высказывание английского писателя Джеймса Олдриджа: "Однажды, заглянув в лондонскую книжную лавку, я обратил внимание на бедно одетого парня лет девятнадцати... Он взял в руки том и стал просматривать его. Это был “Тихий Дон”. В конце концов он оторвался от чтения, закрыл книгу, подошел к кассе и заплатил, выложив, очевидно, все деньги, что у него были." Вопрос: ПОЧЕМУ, НЕСМОТРЯ НА ТО, ЧТО ПРОШЛО УЖЕ МНОГО ЛЕТ, КНИГИ ШОЛОХОВА ПРОДОЛЖАЮТ ПОТРЯСАТЬ СЕРДЦА НОВЫХ ПОКОЛЕНИЙ? Сейчас мы проведем голосование. У вас на столах стикеры двух цветов: зеленый – "согласен, что его популярность в вечных темах", желтый – "считаю, что дело в гениальности автора". Приклейте стикер на доску под соответствующим заголовком. А теперь, давайте коротко: почему вы выбрали именно этот цвет? Кто хочет высказаться?» | Ученики слушают, думают, подходят к доске, клеят стикеры. 2-3 ученика объясняют свой выбор (например: «Я выбрал зеленый, потому что Шолохов писал о правде жизни, о войне, о любви – это вечно», «Я выбрал желтый – только гений мог так написать, чтобы книга продавалась спустя 50 лет»). | Дескрипторы (без баллов): • Принимает участие в голосовании. • Формулирует краткое устное суждение по теме. • Слушает мнения одноклассников. |
Доска, стикеры двух цветов, маркер, проектор (слайд с цитатой Олдриджа), файл 1 (из материалов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Конец урока (продолжение) · Рефлексия (5 мин) | ||||