ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел 1. «Человек в эпоху перемен». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Композиция романа "Тихий Дон". Тематика и проблематика романа. Система образов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.2.2 определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем + эвристическая беседа) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на экране. (Показывает изображение: старый казак с удивлённым лицом, подпись: “Когда в 2025 году вспоминаешь, что Григорий Мелехов так и не выбрал между Аксиньей и Натальей…”) Почему эта ситуация — про нас? Что меняется, а что остаётся вечным?» Выслушивает ответ ученика, подводит к теме: «Сегодня мы разбираем композицию, темы и героев “Тихого Дона” — романа, где перемены ломают судьбы». Интеграция ИИ (начало): «Давай спросим у ChatGPT (https://chatgpt.com), какие три главные темы романа выделяют критики. Запиши его ответ, а потом мы сравним с твоими выводами в конце урока». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Мем (заранее подготовленное изображение на слайде). • Ноутбук / планшет с выходом в интернет. • ChatGPT (https://chatgpt.com). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||