ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | ЧЕЛОВЕК В ЭПОХУ ПЕРЕМЕН |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественный мир в рассказе «Жеребёнок». |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением. 11.3.1 давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме устных и письменных высказываний. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два утверждения. Выберите то, с которым вы согласны, и встаньте у соответствующего плаката (левый / правый). Утверждение А: "В эпоху перемен человек должен быть твёрдым и не поддаваться эмоциям, иначе он не выживет". Утверждение Б: "Даже в самые жестокие времена человек обязан сохранять сострадание и милосердие, иначе он перестанет быть человеком". После голосования: «Почему вы выбрали эту позицию? Приведите один аргумент из жизни или истории. Спасибо. Запомните свой выбор — мы вернёмся к нему в конце урока». |
Ученики слушают утверждения, выбирают позицию, встают у плакатов. 2-3 ученика (по одному от каждой группы) кратко объясняют свой выбор. Примерные ответы: «Я выбрал А, потому что в войну слабые погибают»; «Я выбрал Б, иначе мы станем зверями». |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||