ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 4. Потеря кровных связей в рассказе «Родинка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3. Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.2. определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Добрый день, одиннадцатиклассники! Посмотрите на доску: перед вами ребус. В нём зашифровано ключевое понятие сегодняшнего урока. (На слайде изображение: «Род» + перечёркнутая нить + два силуэта, отдаляющихся друг от друга). Какие ассоциации возникают? Запишите свои гипотезы в тетради. Через минуту обсудим». Выслушивает 2-3 версии, фиксирует на доске: «разрыв рода», «потеря близкого», «одиночество». «Мы вернёмся к вашим догадкам в конце урока». |
Разгадывают ребус, записывают гипотезы, озвучивают предположения. | Дескрипторы (без баллов): - выдвигает версию, связанную с темой родственных связей; - аргументирует свою догадку. |
Презентация с ребусом (слайд 1), тетради, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||