КСП «Тема торга и власти денег по пьесе "Бесприданница" Островского» по русской литературе, 10 класс

• Проанализировать систему персонажей и ключевые сцены пьесы «Бесприданница», чтобы выявить и аргументированно доказать, как тема торга и власти денег определяет судьбы героев.
• Участвовать в учебной полемике по проблеме «Могла ли Лариса избежать трагической развязки?», синтезируя точки зрения персонажей и предлагая собственное решение, основанное на тексте.
• Создать и представить инфографику (схему, диаграмму отношений), наглядно демонстрирующую финансовые и эмоциональные «торги» вокруг Ларисы Огудаловой, и построить на её основе развёрнутое устное высказывание.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о пьесе А.Н. Островского «Бесприданница». Перед тем как углубиться в анализ, я задам вам провокационный вопрос. Будьте честны, исходя из вашего первого впечатления от текста. Вопрос такой: Кто, по-вашему, в большей степени виноват в трагедии Ларисы Огудаловой?»

«У вас на столах лежат стикеры трёх цветов. Поднимите и покажите стикер, соответствующий вашему выбору: КРАСНЫЙ – виновато общество (нравы, «жестокие романсы»), СИНИЙ – виноваты конкретные мужчины (Паратов, Карандышев, Кнуров, Вожеватов), ЗЕЛЁНЫЙ – виновата сама Лариса (её характер, мечты). Быстро, не задумываясь!»

(Учитель фиксирует результаты на доске в виде простой столбчатой диаграммы). «Интересное распределение. Теперь, работая в парах (объединитесь с соседом), в течение одной минуты обсудите и сформулируйте одну главную причину вашего выбора. Начнём с тех, кто выбрал красный стикер. Иван, что вы с напарником решили?»

«Спасибо. Мы видим, что мнения расходятся. Это и есть та полемика, в которую мы сегодня активно включимся. Наша задача – не просто обвинить, а понять механизм, который привёл к трагедии. Этот механизм – ТОРГ. Торг не только деньгами, но и чувствами, судьбами. Запишите тему урока: «Тема торга и власти денег по пьесе «Бесприданница» Островского».