КСП «Тема „человек и право“ в литературе» по русской литературе, 10 класс

• Анализировать литературные произведения (на примере романа в стихах «Евгений Онегин» и романа-эпопеи «Война и мир») через призму конфликта между личным выбором человека и правовыми/социальными нормами.
• Применять литературоведческие термины (роман в стихах, онегинская строфа, роман-эпопея, психологизм, мотив, фабула) для аргументации своей позиции в ходе групповой дискуссии.
• Формулировать собственную гражданскую позицию, основанную на уважении к закону и праву, через осмысление поступков литературных героев и их последствий.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о вечном конфликте: человек и право. Но начнем не с литературы, а с реальности. Представьте ситуацию: молодой человек, талантливый программист, обнаруживает уязвимость в системе безопасности крупного банка. Он может сообщить об этом банку и получить вознаграждение, а может использовать эту уязвимость для личной выгоды. Его мотив — помочь семье, оказавшейся в тяжелой финансовой ситуации. Как вы думаете, какой путь он выберет и почему? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах."

После 2 минут: "Давайте озвучим несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. А теперь подумаем: всегда ли наши личные мотивы, желания, представления о справедливости совпадают с буквой закона и общепринятыми нормами? Именно этот сложный выбор часто оказывается в центре великих литературных произведений. Сегодня мы будем искать ответы у Пушкина и Толстого."

• Слушают кейс.
• Индивидуально записывают свой прогноз на стикере.
• Некоторые озвучивают свои предположения.
• Формулируют проблемный вопрос урока.

• Ученик записал предположение, связанное с выбором между личным мотивом и законом.
• Ученик аргументировал свою позицию в устном ответе (если выступал).

• Стикеры, ручки.
• Доска/флипчарт.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных аналогичных кейсов из современной жизни для обсуждения в классе.