ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русская литература в 10 класс
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема «лишнего человека» в романе И.А.Гончарова «Обломов» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации провокационных вопросов |
«Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: молодой человек 32 лет, умный, образованный, имеет все возможности для успешной карьеры и личной жизни, но... целыми днями лежит на диване в старом халате. Его комната похожа на склад, он откладывает все дела на потом, а его главное достижение за день — перевернуться с бока на бок. Как вы думаете, это просто лень или что-то более глубокое? Сегодня мы будем разбираться в феномене Ильи Ильича Обломова и попытаемся понять, почему он стал символом «лишнего человека» в русской литературе.» | Слушают, размышляют, высказывают первоначальные предположения о характере Обломова, делятся личным опытом прокрастинации | Наблюдение за активностью и глубиной высказываний | Презентация с цитатами из романа, ChatGPT для анализа типичных реакций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||