Перейти к содержанию
КСП

КСП «Театральные постановки и экранизация произведений А.С. Пушкина. Венок А.С. Пушкину в поэзии веков» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «Театральные постановки и экранизация произведений А.С. Пушкина. Венок А.С. Пушкину в поэзии веков». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе

РазделРусская литература
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаТеатральные постановки и экранизация произведений А.С. Пушкина. Венок А.С. Пушкину в поэзии веков.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний
Цель урока
  • 1. Анализировать и сравнивать стихотворения разных поэтов (Д. Самойлова, О. Сулейменова, А. Дементьева, Б. Окуджавы), посвящённые А.С. Пушкину, выявляя авторскую позицию и эстетическое воздействие.
  • 2. Создавать письменное высказывание (отзыв-эссе), обосновывая собственное отношение к идее и героям произведения (на примере стихотворения «Смерть поэта» М.Ю. Лермонтова) с опорой на критерии эстетического воздействия.
  • 3. Интегрировать ценность «Закон и порядок» при анализе историко-культурного контекста дуэли А.С. Пушкина, соблюдая нормы правовой культуры и уважения к закону.
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг с ошибкой)

«Ребята, сегодня мы поговорим о бессмертном "венке" Пушкину. Представьте: 1837 год, зима. По Петербургу разлетается страшная весть — дуэль. Но знаете, я недавно прочитал в одном блоге, что Пушкин стрелялся с Дантесом из-за ревности к Наталье Гончаровой, и что поэт был убит сразу же, на месте. А ещё там написали, что Лермонтов в тот же день написал стихотворение "Смерть поэта" и был за это сослан на Кавказ. Найдите в этом рассказе историческую и литературную неточность. Подумайте, что не соответствует закону и реальным фактам.»

Педагог выслушивает ответы, корректирует, подводит к теме.

Ученики слушают, анализируют рассказ учителя. Выявляют ошибки:

  • Пушкин умер не сразу, а через два дня.
  • Лермонтов написал стихотворение не в день дуэли, а чуть позже, и сослан был не за это стихотворение, а за другое ("На смерть поэта" вызвало гнев властей, но ссылка последовала за дуэль с Барантом).
  • Причина дуэли — не только ревность, но и защита чести (нарушение закона чести, что связано с ценностью "Закон и порядок").

Возможный ответ: «Ошибка в том, что Пушкина убили на месте — на самом деле он умер через два дня. И Лермонтов написал стихотворение не сразу в день дуэли, а через несколько дней, и его не сразу сослали.»

Дескрипторы (без баллов):
  • находит не менее 2 фактических ошибок в сторителлинге;
  • аргументирует свой ответ, опираясь на знание истории;
  • проявляет уважение к закону (понимание незаконности дуэли).
Устное сообщение учителя, доска/экран для фиксации ошибок.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.