ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | «Счастье без свободы – или свобода без счастья, третьего не дано». Итоговый урок по роману Е. Замятина «Мы» СОР №3 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Счастье без свободы – или свобода без счастья, третьего не дано». Итоговый урок по роману Е. Замятина «Мы» СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.4 составлять план эссе, критической статьи, сочинения на литературные и свободные темы; 11.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, критические статьи) логично и последовательно, опираясь на литературный материал и свой жизненный опыт, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие десятиклассники! Представьте себе мир, где всё предсказуемо и безопасно. Каждое утро вы просыпаетесь в одинаковых комнатах, едите одинаковую пищу, работаете по строгому расписанию. У вас нет семьи, личных вещей, даже имени - только номер. Но зато вы абсолютно счастливы, потому что так запрограммированы. Это мир Единого Государства из романа Замятина 'Мы'. Сегодня мы подведем итоги нашего изучения этого произведения и ответим на главный вопрос: что важнее - гарантированное счастье без свободы или рискованная свобода без гарантий счастья?" | Слушают, визуализируют описанную ситуацию, готовятся к обсуждению | Наблюдение за вовлеченностью, готовность отвечать на вопросы | Текст романа "Мы", проектор с изображением обложки книги |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||