Перейти к содержанию
КСП

КСП «Роман "Евгений Онегин" и его герои в оценке В.Г.Белинского» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «Роман "Евгений Онегин" и его герои в оценке В.Г.Белинского». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 06.10.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе

РазделЛИШНИЕ ЛЮДИ
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРоман "Евгений Онегин" и его герои в оценке В.Г.Белинского
Цели обучения в соответствии с учебной программой10.2.1.1 – анализировать и интерпретировать литературное произведение, определяя его идейно-художественное своеобразие и роль в историко-литературном процессе; давать оценку персонажам и событиям с привлечением литературной критики (В.Г. Белинский)
Цели урока
  1. Сопоставлять оценку образа Евгения Онегина, данную В.Г. Белинским, с собственным читательским восприятием.
  2. Объяснять ключевые положения статьи Белинского «Евгений Онегин» (фрагменты) и аргументировать их примерами из текста романа.
  3. Создавать мини-исследование (устное или письменное) о феномене «лишнего человека» на примере Онегина, используя цитаты критика.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг с ошибкой)

Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о романе „Евгений Онегин“. Представьте: один известный критик, В.Г. Белинский, однажды сказал: „Онегин — это эгоист поневоле, лишний человек в своей среде“. Но вот какая история: недавно я наткнулся на старую статью, где утверждается, что Белинский якобы считал Онегина положительным героем, образцом для подражания. (пауза) Как вы думаете, это правда? Мог ли Белинский так думать? В чём здесь может быть неточность? Давайте разберёмся!»

Учитель выслушивает 2-3 гипотезы, фиксирует на доске ключевые слова.

  • Слушают учителя, реагируют на провокацию.
  • Выдвигают предположения (Онегин — «лишний», эгоист, не образец).
  • Вспоминают прочитанные главы романа.
Дескрипторы (без баллов):
  • Замечает противоречие в высказывании.
  • Предлагает версию, основанную на знании текста.
  • Проявляет интерес к теме.
Учебник (с. 210-215), портрет В.Г. Белинского, доска/флипчарт
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.