ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман "Евгений Онегин" и его герои в оценке В.Г. Белинского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя. |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: История (общественная мысль России XIX века), казахская литература (образ «лишнего человека» в романе «Путь Абая»), самопознание (ценность справедливости).
Интеграция ценности: Справедливость и ответственность
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Приветствие, создание эмоционального настроя. Учитель: «Ребята, сегодня мы обратимся к роману “Евгений Онегин” глазами известного критика В.Г. Белинского. Представьте: что было бы, если бы Пушкин не написал этот роман? Могла ли русская литература развиваться иначе? А что, если бы Белинский не оставил своих статей? Потеряли бы мы что-то важное? Подумайте 1 минуту, затем каждый по очереди выскажет свою гипотезу». Учитель выслушивает ответы, фиксирует на доске яркие идеи, подводит к мысли: «Критика помогает нам глубже увидеть смыслы, заложенные автором». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, презентация (слайд 1 – портреты Пушкина и Белинского). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Середина урока (10 мин) · Конец урока (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||