ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль пейзажа в романе «Война и мир»./Историческая основа романа. СОР№8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя; 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание и используя образные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование ногами") |
«Ребята, сегодня мы поговорим о природе в романе Толстого. Вопрос: может ли пейзаж влиять на судьбу героя или он просто фон? У вас на столах два листа: "ДА" и "НЕТ". Встаньте у того варианта, который вам ближе. Объясните свой выбор одним предложением. (Выслушивает 2-3 аргумента). Спасибо! В конце урока мы вернёмся к этому вопросу.» | Ученики встают у выбранного листа (ДА/НЕТ), формулируют устный аргумент. Слушают мнения других. | Дескрипторы: участвует в голосовании, приводит хотя бы один довод. Без баллов. | Листы А4 с надписями «ДА» и «НЕТ»; магниты/скотч; колонки для фона (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||