ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 4 Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль пейзажа в романе «Война и мир» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о пейзаже. Но сначала — быстрый челлендж. У вас на партах листочки с двумя колонками: "Природа и настроение". За 1 минуту запишите, какое время года или погода вызывает у вас… (пауза) грусть, а какое — радость? Погнали!» (Через 1 минуту) «Обменяйтесь листками с соседом. Посмотрите, у кого совпало? А теперь вопрос: может ли лес, дерево или небо влиять на мысли человека? Как вы думаете? Сегодня увидим, как пейзаж "говорит" в романе Толстого.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А5 для каждого, таймер (на экране или песочные часы). ИИ-инструмент: нет |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-____________________… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||