ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прием «говорящих фамилий» в пьесе. Паратов и Вожеватов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации; 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начнем с небольшой новости. В одном известном сериале появился новый персонаж – бизнесмен по фамилии Крутогоров. Как вы думаете, какой у него характер, род занятий и как, скорее всего, будут развиваться его отношения с другими героями? Запишите свой краткий прогноз (2-3 предложения)». Даю 2 минуты. После: «Кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Вы заметили, как фамилия сразу задает вектор нашего восприятия. В литературе этот прием называется «говорящие фамилии». Сегодня мы исследуем, как блестяще им пользуется А.Н. Островский в пьесе «Бесприданница», разбирая двух ключевых мужских персонажей – Сергея Сергеевича Паратова и Василия Данилыча Вожеватова». | Слушают. Записывают краткий прогноз по кейсу в тетрадь. Желающие озвучивают свои предположения. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о характере персонажа на основе фамилии. • Ученик связывает прогноз с возможным сюжетным развитием. |
Слайд с кейсом «Крутогоров». Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||