ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.А.Островский "Бесприданница" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о пьесе Островского «Бесприданница». Перед тем как углубиться в текст, я задам вам вопрос, требующий честного ответа. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «В обществе, изображенном Островским, главная ценность человека — его кошелек, а не душа». Теперь поднимите руку те, кто не согласен. Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. Давайте кратко обсудим. Саша (обращаясь к ученику, проголосовавшему «за»), почему ты так считаешь? Айгуль (обращаясь к ученику, проголосовавшему «против»), что в пьесе заставляет тебя думать иначе? Отлично. Эти разные точки зрения помогут нам сегодня найти в самом тексте доказательства авторской позиции. Как вы думаете, что сам Островский думал о мире, где правят деньги? Давайте искать ответ в его словах, вложенных в уста героев». | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко (1-2 предложения) аргументируют свой выбор, ссылаясь на общее впечатление от пьесы (например, «Паратов покупает Ларису» или «Карандышев любит, но беден»). Слушают друг друга. Формулируют для себя проблемный вопрос урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Текст пьесы Н.А. Островского «Бесприданница». - Доска или экран для записи темы и вопроса. - ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора мнений в режиме реального времени. Помогает быстро визуализировать расклад мнений в классе, повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||