ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Направление и жанр. Онегинская строфа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула; 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах. 10.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман и др.), особенности философской лирики; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Представьте, что мы — редакция литературного журнала. Сегодня нам пришло письмо от начинающего критика. Он пишет: „Роман «Евгений Онегин» написан в жанре романа-эпопеи, потому что охватывает всю жизнь дворянства, а онегинская строфа — это 14 строк с рифмовкой ABAB CCDD EFFE GG. Пушкин использовал эту строфу, чтобы подчеркнуть эпический размах“. Найдите в этом утверждении неточность. Какие термины здесь перепутаны?» Учитель выслушивает ответ, задаёт наводящие вопросы: «В чём разница между романом в стихах и романом-эпопеей? Какой жанр у „Войны и мира“, а какой у „Онегина“? Верно ли указана схема рифмовки?» |
Ученик слушает, анализирует текст «критика». Выявляет ошибки: 1) «Евгений Онегин» — роман в стихах, а не роман-эпопея; 2) онегинская строфа имеет схему ABAB CCDD EFFE GG (это верно), но её функция — лиро-эпическая, а не эпическая. Ученик устно исправляет неточности, формулирует собственное понимание. |
Визуальная опора: на экране — схема онегинской строфы и краткие определения жанров (роман в стихах, роман-эпопея). Ученик может пользоваться карточкой-подсказкой. |
Дескрипторы: находит не менее двух ошибок в утверждении; верно определяет жанр «Евгения Онегина»; объясняет функцию онегинской строфы. (без баллов) |
Презентация (слайд 1: схема строфы, определения), карточка-подсказка, текст письма на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||