ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Иван Александрович Гончаров. Биографическая справка |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Открытый микрофон») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на портрет И.А. Гончарова и подумайте: как вы считаете, мог ли человек, написавший роман "Обломов", быть патриотом своей страны? Или образ "лишнего человека" — это всегда равнодушие? Проголосуйте: поднимите зелёную карточку, если считаете, что Гончаров — патриот; красную — если нет. Объясните свой выбор одним предложением». Учитель даёт 1 минуту на размышление, затем просит 2–3 учеников озвучить причины. |
|
без баллов Дескрипторы:
|
Портрет И.А. Гончарова (на слайде/распечатка); зелёные и красные сигнальные карточки (по 1 на пару). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||