ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1: ЛИШНИЕ ЛЮДИ) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.А.Гончаров. Роман «Обломов». Творческая история романа. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики; |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем разговор о романе И.А. Гончарова «Обломов». За одну минуту каждый из вас составит ментальную карту ассоциаций к слову «Обломовщина». Работаем на листах А5. Время пошло!» Через 1 минуту: «Отлично! Давайте выберем три самые яркие ассоциации. Кто готов поделиться?» (учитель фиксирует на доске кластер: например, «лень», «диван», «мечты»). Учитель: «Как вы думаете, почему спустя 160 лет это слово остаётся на слуху? Может ли оно быть связано с гражданской позицией человека? Об этом мы и поговорим сегодня.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - составляет mind-map не менее чем из 4 ассоциаций; - предлагает идею для обсуждения. |
Листы А5, маркеры, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||