ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экранизация пьесы "Старший сын" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциативный ребус») |
«Добрый день! Начнём с загадки. На слайде — ребус. Ваша задача: расшифровать слово, которое станет ключом к сегодняшнему уроку. (Слайд: картинки «Кинохлопушка + театральная маска + семья за столом + цитата из фильма). Запишите первую гипотезу в тетрадь. Что объединяет эти изображения?» Возможный ответ ученика: «Экранизация, интерпретация, семья в кино и театре». «Верно! Мы будем говорить об экранизации пьесы "Старший сын". Как вы думаете, зачем режиссёры переносят литературу на экран? Меняется ли смысл?» Ученик фиксирует гипотезу. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||