ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экотуризм в Казахстане. Знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; 10.2.7 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы совместим две важные темы: красоту нашей страны и грамотность нашей речи. Запишите в центре листа словосочетание «Экотуризм в Казахстане». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть места, чувства, правила, проблемы — всё, что связано с этой темой. Время пошло! (Через минуту). Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями. В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации. Несколько пар озвучивают свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик аргументировал выбор ТОП-3 ассоциаций в паре. |
Листы А4, маркеры, таймер на экране. ИИ-сервис для быстрой визуализации ментальных карт (например, XMind или онлайн-доска Miro) для демонстрации итогов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||