ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чингиз Торекулович Айтматов. «Плаха» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя; 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Представьте себе ситуацию: вы стоите перед сложным моральным выбором. Вы стали свидетелем того, как группа людей совершает жестокий поступок по отношению к беззащитному существу. У вас есть возможность вмешаться, но это может быть опасно для вас. Что вы выберете? Почему? Сегодня мы будем говорить о произведении, где герои постоянно сталкиваются с подобными выборами - романе Чингиза Айтматова «Плаха». Давайте вместе разберемся, какие нравственные проблемы поднимает автор и как они связаны с нашей жизнью." | Слушают, размышляют, высказывают свои предположения и мнения о предложенной ситуации |
- Активно участвует в обсуждении |
Текст романа «Плаха», проектор для демонстрации темы урока |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||