ПРОВЕРЕНО _____________
Коррекционная школа-интернат N9
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деградация человеческой души по рассказу Чехова "Попрыгунья" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | раскрыть проблему деградации человеческой души на основе рассказа "Попрыгунья"; показать влияние социальных условий на личность человека и развивать навыки анализа художественного произведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о важной и, к сожалению, актуальной проблеме. Послушайте, пожалуйста, реальную историю (адаптированную): «Молодая, талантливая художница Алина после окончания института попала в круг известных, модных деятелей искусства. Её жизнь превратилась в череду вернисажей, светских раутов и поиска новых впечатлений. Собственное творчество отошло на второй план, главным стало быть «в тренде» и общаться с «нужными» людьми. Постепенно её работы стали поверхностными, а личная жизнь — чередой неудачных отношений». Как вы думаете, что может произойти с Алиной через 5-10 лет, если она продолжит такой образ жизни? Запишите или озвучьте ваш краткий прогноз." | Слушают кейс. Размышляют, формулируют устные или письменные прогнозы (например: «потеряет талант», «останется одна», «разочаруется»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о возможном исходе ситуации. • Прогноз связан с темой духовного или творческого упадка. |
• Слайд/карточка с текстом кейса. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных аналогичных кейсов для обсуждения в группах с разным уровнем сложности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||