ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | «Человек и право» в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Бесприданница»: история создания и сценическая судьба произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства 10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем работу с одной из самых известных пьес Александра Николаевича Островского – «Бесприданница». Прежде чем мы углубимся в историю её создания, давайте активизируем наши знания и ассоциации. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры или листочки и запишите все слова, образы, имена, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «Бесприданница». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь объединитесь в пары, сравните ваши записи и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Мы их обсудим». | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые. Озвучивают их классу (например: «Лариса», «торг», «жестокий мир», «любовь», «драма»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик в паре аргументировал выбор ключевых слов. • Ученик готов озвучить результат обсуждения. |
Стикеры/листочки, ручки, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой фиксации и визуализации общих ассоциаций класса в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||