ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 4. ЧЕЛОВЕК И ПРАВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А. Н. Островский — «Колумб Замоскворечья». Островский и театр. «Бесприданница». История создания и сценическая судьба произведения. Жанр. Критика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.2.6 анализировать художественный мир произведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о человеке, который, как утверждают многие учебники, был «Колумбом Арбата». Он открыл для русской литературы целый мир купечества и мещанства, создал национальный театр. Его пьеса «Бесприданница» — одна из вершин русской драматургии. Но так ли всё просто? Внимательно слушайте мой рассказ и найдите в нём историческую или фактологическую неточность.» Учитель рассказывает: «Александр Николаевич Островский родился в 1823 году в семье чиновника. Он не сразу пришёл в литературу, сначала учился на юриста, но страсть к театру победила. Его называют «Колумбом Арбата», потому что в своих пьесах он с этнографической точностью изобразил жизнь и нравы московского купечества, которое проживало в районе Арбата. Его первая большая пьеса «Свои люди — сочтёмся» имела оглушительный успех. Островский написал 47 пьес, и почти все они сразу ставились в Малом театре, с которым драматург тесно сотрудничал. Пьеса «Бесприданница» была написана в 1878 году и сразу же была восторженно принята публикой и критикой, став хитом московской сцены.» «Итак, какая допущена ошибка? Обсудите в парах (30 секунд).» |
Слушают рассказ учителя. В парах обсуждают услышанное, выявляют неточность. Высказывают предположения: Островского называли «Колумбом Замоскворечья», а не Арбата. Купечество жило в Замоскворечье. «Бесприданница» при первой постановке провалилась. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Вступает в диалог с партнёром. • Корректно идентифицирует ключевую неточность (прозвище «Колумб Замоскворечья» и/или неудачная премьера «Бесприданницы»). |
• Портрет А.Н. Островского. • Карта-схема старой Москвы с выделенным Замоскворечьем. • ИИ-сервис для генерации интерактивной временной шкалы (например, TimelineJS) для визуализации ключевых дат жизни Островского. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||