ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Миру вокруг нас в 5 класс
| Раздел | Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литосфера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать строение литосферы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие вглубь нашей планеты. Скажите, что находится под нашими ногами? Правильно, земля. А что дальше? Многие думают, что Земля внутри полая или состоит из одного сплошного камня. Но это миф! На самом деле наша планета имеет сложное слоистое строение, как луковица. Представьте, что мы отправляемся в самое глубокое путешествие - к центру Земли! Что мы можем обнаружить на этом пути?" | Ученики высказывают предположения о строении Земли. Отвечают на вопросы учителя. Выдвигают гипотезы: "Может быть, там лава?", "Наверное, очень горячо", "Я слышал, что есть разные слои". | Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | ChatGPT для генерации дополнительных мифов о строении Земли, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||