ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по предмету "Мир вокруг" в 4 классе
| Раздел | Мир вокруг |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода. Явления природы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.1.4 иметь представление о предметах и явлениях природы после наблюдения за ними и беседы 4.2.1.4 иметь представление о характерных явлениях каждого сезона: замерзание рек (ледостав), иней, изморозь, моросящий дождь, проталина, разлив, роса |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы поговорим о чудесах, которые происходят вокруг нас каждый день, но мы не всегда их замечаем. Тема нашего урока: «Погода. Явления природы». Давай начнем с разминки для ума. У тебя есть 1 минута. Возьми лист и в центре напиши «Явления природы». Вокруг запиши все слова, которые приходят тебе в голову, когда ты слышишь эту фразу. Это могут быть дождь, снег, радуга, ветер и т.д. Готов? Начали!" (Через минуту). "Отлично! А теперь посмотри на свою карту и выбери три явления, которые, как тебе кажется, связаны с определенным временем года. Например, снег – зима. Назови их мне и скажи, к какому сезону они относятся." |
Ученик создает ментальную карту (mind-map) с ассоциациями на тему "Явления природы". Затем выбирает и называет 3 явления, связывая их с сезонами. | Дескрипторы (без баллов): 1. Создал карту с 5 и более ассоциациями. 2. Выбрал 3 явления. 3. Для каждого явления назвал соответствующий сезон. |
Бумага А4, маркеры или ручки, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации идей (учитель может демонстрировать процесс). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||