КСП «Путешествие в Туркестан» по познанию мира, 2 класс

• Составлять и применять правила поведения туриста в исторических и природных местах (на примере Туркестана).
• Описывать особенности не менее 2 туристических объектов Туркестана (мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави, древнее городище Культобе).
• Работать в группе/паре, договариваться и уважать мнение друг друга, проявлять единство и солидарность.

Учитель: «Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. Отгадайте ребус: на доске картинки: "тур" + "ке" (рисунок кегли) + "стан" (флаг). Кто догадался, куда мы поедем?»

Выслушивает гипотезы, фиксирует на доске: «Туркестан».

Учитель: «Верно! А какие ассоциации у вас со словом Туркестан? (древний город, мавзолей, музей). Давайте составим кластер. Что бы вы хотели узнать о Туркестане?»

Записывает вопросы учеников на доске.

• Разгадывают ребус, высказывают предположения.
• Называют известные факты о Туркестане.
• Формулируют вопросы: «Почему Туркестан называют священным?», «Какие там есть памятники?».

• участвует в разгадывании ребуса;
• предлагает ассоциации и задаёт вопросы по теме.