ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Познанию мира во 2 классе
| Раздел | Природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сезонные изменения в природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о сезонных изменениях в природе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по временам года. Но для начала я хочу задать вам волшебный вопрос: Что было бы, если бы на Земле не менялись времена года и всегда была только зима (или только лето)? Подумайте минуту и поделитесь своими идеями с соседом по парте». (Через 1-2 минуты) «Послушаем ваши предположения. Кто готов поделиться?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог). «Интересные идеи! Действительно, смена времён года делает нашу планету живой и разнообразной. Давайте сегодня разберёмся, как и почему происходят эти изменения». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации необычных сценариев «Что было бы, если…» по теме, чтобы стимулировать мышление. Например, показать классу сгенерированный короткий рассказ о мире без осени. |
Ученики в парах обсуждают вопрос, выдвигают гипотезы (например: «не было бы урожая», «животные не смогли бы выжить», «нам было бы скучно»). Активные ученики делятся идеями с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает идею или предположение (любое, связанное с темой). • Слушает ответы одноклассников. |
• Проектор/экран для демонстрации темы (опционально). • ИИ-сервис ChatGPT (для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||