ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу "МЫ ПОЗНАЕМ МИР" во 2 классе
| Раздел | Я и мое здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила безопасности дома и на улице. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить основные правила безопасного поведения в быту и на улице. Разбор ситуаций по картинкам (опасные ситуации). Ролевая игра «Я – примерный пешеход». Создание памятки «Мои правила безопасности». Знание и готовность соблюдать правила безопасного поведения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим говорить о здоровье, но через очень важную призму – безопасность. Давайте за 1 минуту подумаем и назовем все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «БЕЗОПАСНОСТЬ ДОМА И НА УЛИЦЕ». Я буду записывать ваши идеи на доске. Старт!" (После заполнения карты мыслей) "Отлично! Много идей. Давайте вместе выберем три самые важные или интересные для обсуждения. Например, «Огонь», «Дорога», «Незнакомец». Почему вы думаете, что эти темы самые важные?" Использование ИИ: Использование интерактивной доски (например, Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. ИИ-сервисы (например, AnswerGarden) могут мгновенно визуализировать облако самых частых ответов, что повышает вовлеченность и позволяет быстро выявить ключевые темы для обсуждения. |
Учащиеся активно предлагают ассоциации: электричество, плита, балкон, машины, светофор, зебра, подозрительный человек, лекарства и т.д. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых тем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию, связанную с темой. • Ученик слушает ответы одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых тем (вербально или кивком). |
Интерактивная доска или обычная доска с маркерами, стикеры. Онлайн-сервис для создания mind-map (Miro, AnswerGarden). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||