ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по познанию мира во 2 классе
| Раздел | «Мой родной край» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан- моя Родина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.3.2 показывать на карте Казахстана крупные реки, города, дороги, свою область; 2.1.3.1 описывать и изображать достопримечательности своей местности на основе собственных исследований |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Давайте начнём его с вопроса. Поднимите руку, кто из вас считает, что Казахстан — большая страна? (Пауза, считает голоса). А теперь поднимите руку, кто считает, что Казахстан — маленькая страна? (Считает). Интересно, почему у нас разные мнения? Кто хочет объяснить, почему он поднял руку за «большую»? (Выслушивает 1-2 ответа). А кто считает её маленькой? (Выслушивает 1 ответ). Спасибо! На самом деле, наш Казахстан занимает 9-е место в мире по площади! Это очень большая страна. Но для каждого из нас она начинается с родного дома, двора, города. И сегодня мы будем исследовать нашу большую и в то же время такую близкую Родину — Казахстан. Мы научимся находить её на карте, узнаем, чем она знаменита, и расскажем о своём любимом уголке». | Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения: «Большая, потому что мы долго едем к бабушке», «Маленькая, потому что это один город на карте мира». Слушают учителя и друг друга. | Наблюдение: ученик активно участвует в обсуждении, высказывает своё мнение. | Физическая карта Казахстана (настенная или на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||