ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Основам права в 9 класс
| Раздел | Раздел 4. Семья — основа общества и государства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Права и обязанности ребенка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.4.1.3 синтезировать права и обязанности членов семьи на основе моральных ценностей и норм брачно-семейного законодательства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Добрый день, девятиклассники! Сегодня у нас важная тема. Представьте на минуту: что было бы, если бы у детей не было никаких прав? А если бы не было обязанностей? Подумайте 30 секунд, затем бросьте свои идеи в общий котел. Начнём с первого вопроса: что исчезнет из жизни каждого ребёнка, если у детей не будет прав?» Выслушивает 3–4 ответа: «Защита от насилия», «Семья», «Образование», «Медицина». «Отлично! А теперь второй вопрос: к чему приведёт отсутствие обязанностей у детей?» (Ответы: хаос, неуважение к родителям, эгоизм). «Вы правы. На этом уроке мы будем учиться соединять права и обязанности — как две стороны одной медали. Запишем тему: Права и обязанности ребенка». |
Участвуют в мозговом штурме, предлагают варианты. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): |
Доска, маркер, проектор (слайд с темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||