ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 9 класс
| Раздел | Права и свободы человека и гражданина |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему Казахстан провозглашает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 объяснять основы конституционного строя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верные/неверные утверждения» с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему о том, на каких принципах строится наше государство. У вас на столах лежат листы с 5 утверждениями (Приложение 1). Ваша задача за 2 минуты (таймер на экране) отметить знаком «+» верные, по вашему мнению, утверждения и «-» неверные. Работаем индивидуально, быстро, без обсуждения. Время пошло!» После таймера: «Отлично! А теперь давайте проверим. Я зачитываю утверждение, кто считает его верным — поднимите правую руку, кто неверным — левую. Смотрим на доску (слайд с правильными ответами).» Утверждения: 1. Казахстан — светское государство, где нет государственной религии. (да) 2. В правовом государстве главным является человек, его права и свободы. (да) 3. Социальное государство заботится только о богатых. (нет) 4. Демократия означает власть народа. (да) 5. Президент Казахстана является главой только исполнительной власти. (нет) «Молодцы! Вы только что сами определили 4 ключевые характеристики нашего государства. Как вы думаете, какая тема урока?» (выслушивает ответы). «Верно, тема: "Почему Казахстан провозглашает себя демократическим, светским, правовым и социальным государством?" Запишите её в тетрадь.» |
Индивидуально работают с утверждениями (ставят + или -). Участвуют в обсуждении, поднимают руки. Формулируют тему урока. | Для детей с ООП: утверждения дублируются крупным шрифтом на отдельной карточке, а также озвучиваются учителем дополнительно. Разрешается использовать визуальные подсказки (символы: молитва - светское, весы - правовое и т.д.). | • дескрипторы: определяет верные/неверные утверждения; активно участвует в обсуждении; формулирует тему урока. Без баллов. |
• Раздаточный материал (Приложение 1) с утверждениями. • Таймер на интерактивной доске/проекторе. • Слайд с правильными ответами. • ИИ-инструмент: генерация утверждений (ChatGPT) для быстрой проверки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||