ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 9 классе
| Раздел | Роль права в жизни человека и общества. Права и обязанности человека и гражданина |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конституционный строй Казахстана – основа сильного государства. Понятия и признаки государства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 раскрывать понятие и признаки правового государства и гражданского общества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм + голосование) |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами два понятия: «Государство – это сила» и «Государство – это право». Какое из них, по вашему мнению, точнее описывает современный Казахстан?» «Сейчас я попрошу поднять руку тех, кто выбирает первый вариант (сила), затем — второй (право). А теперь давайте быстро обсудим: почему вы выбрали именно этот вариант? Приведите один аргумент». (Учитель записывает на доске ключевые слова: правовое государство, верховенство закона, гражданское общество) «Отлично! Эти понятия — основа нашего урока. Мы выясним, как Конституционный строй делает Казахстан сильным государством». |
— Слушают, размышляют. — Поднимают руку за один из вариантов. — Кратко (1-2 предложения) объясняют свой выбор. — Задают вопросы, если что-то непонятно. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит аргумент (пусть даже краткий). • Проявляет интерес к теме. |
Доска, маркер, стикеры для голосования (опционально), презентация (слайд с цитатами) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||