ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 9 класс
| Раздел | Роль права в жизни человека и общества / Права и обязанности человека и гражданина |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конституция – основной закон страны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.4 объяснять сущность и значение Конституции для реализации прав человека на конкретных примерах; 9.1.1.5 раскрывать международно-правовую защиту базовых прав человека на конкретных примерах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Представьте, что в нашей стране исчезла Конституция, исчезли все законы. Что бы тогда происходило в школе? на улице? в вашей семье? Назовите три самых ярких последствия. Подумайте 30 секунд, затем ответите.» Выслушивает ответ (ученик отвечает устно). Комментирует: «Ты прав, без закона наступает хаос. Конституция — это фундамент порядка.» |
Ученик размышляет и даёт 1-3 варианта (например: «в школе не было бы правил», «никто не защищал бы права»). Аргументирует свой ответ. |
Визуальный ряд: слайд с иллюстрациями «Порядок vs Хаос» (сигнал светофора, очередь в столовой). При необходимости ученик может нарисовать или выбрать картинку. | • Дескриптор: выдвигает гипотезу о последствиях отсутствия закона, использует бытовой пример. без баллов |
Слайд 1 (Презентация PowerPoint/Google Slides), иллюстрации по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||