CHECKED _____________
____________________
Short-term plan for Основы права in Grade 9
| Unit | Адам мен қоғам өміріндегі құқықтың рөлі |
| Teacher’s name | ____________________ |
| Date | _____________ |
| Class | Grade 9 Attendance: _____ Absent: _____ |
| Lesson topic | Конституция – мемлекеттің негізгі заңы |
| Learning objectives covered in this lesson (curriculum reference) | 9.1.1.4 адам құқықтарын жүзеге асырудағы Конституцияның мәні мен маңызын нақты мысалдар арқылы түсіндіру 9.1.1.5 адамның негізгі құқықтарының халықаралық-құқықтық қорғалуын нақты мысалдар арқылы ашып көрсету |
| Lesson goal |
|
| Value for integration | Fairness and responsibility |
Lesson flow
| Lesson stage / Time | Teacher actions (complete prompts and instructions) | Student actions | SEN support | Assessment (criteria • descriptors • points) | Resources |
|---|---|---|---|---|---|
| Lesson opening (5 min) Engagement – Storytelling with a deliberate mistake |
Teacher: «Оқушылар, мен сендерге бір әңгіме айтайын. Мұқият тыңдаңдар, себебі әңгімеде әдейі қате жіберілген. Оны табу керек.» Әңгіме: «Менің досым Асқар кеше дүкеннен кітап сатып алды. Сатушы оған 500 теңге артық төлетіп жіберді. Асқар ашуланып, дүкенге Конституциялық Сотқа шағым түсіремін деп қорқытты. Бірақ Конституция тек адам құқығын қорғайды, ал сауда-саттық дауларын реттемейді – бұл қате. Шын мәнінде, Конституция мемлекеттің негізгі заңы және ол адам құқықтарын қорғайды, бірақ әрбір ұсақ дау Конституциялық Сотқа жүгінбейді. Қатені кім табады?» Содан кейін оқушыларға 2-3 сұрақ: «Конституция деген не? Неліктен оны негізгі заң дейміз?» |
|
|
Descriptors (no points): • Қатені анықтайды (мәнін түсінеді). • Конституцияның мемлекеттің негізгі заңы екенін айтады. • Өз пікірін білдіреді. |
Презентация (слайд 1 – әңгіме мәтіні), интерактивті тақта, маркер. |
| Откроется после регистрации: Lesson middle (20–25 min) · Lesson end (5–10 min) · Reflection (5 min) | |||||