ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 6 класс
| Раздел: | Я и закон |
| ФИО педагога: | ____________________ |
| Дата: | _____________ |
| Класс: | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока: | Проект: «Мои поступки и их последствия» (постер, презентация) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу): | Защита творческих работ. |
| Цель урока: |
|
| Ценность для интеграции: | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Сторитейлинг с ошибкой») |
«Ребята, сегодня мы завершаем работу над нашими проектами. Но сначала послушайте одну историю и будьте внимательны!» «Айдос, ученик 6 класса, поссорился с одноклассником на перемене и толкнул его. Мальчик упал и ушиб руку. В школе вызвали родителей. Учительница сказала матери Айдоса: "Ваш сын — правонарушитель. Ему уже 13 лет, и теперь его самого оштрафуют по закону. Он должен будет заплатить 50 000 тенге". Айдос испугался и заплакал.» «Ребята, что в этой истории не так? Где ошибка?» (Пауза 3 секунды) «Верно! В Казахстане административная ответственность наступает в основном с 16 лет. В 13 лет за поступки ребёнка отвечают родители. Учительница ошиблась. А как вы думаете, какое наказание может быть на самом деле?» Диалог: |
Ученики слушают, обсуждают в парах (2–3 минуты), затем отвечают целым классом. Возможные ответы: «Наказание с 16 лет», «Родители заплатят», «Штраф не для Айдоса». |
Для визуалов – текст истории выведен на экран (проектор или карточка). Для детей с ООП – история читается учителем дополнительно с паузами и акцентом на цифрах. |
Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает юридическую ошибку в сторителлинге; • предлагает верное решение. |
Проектор/карточка с текстом истории. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||