ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 6 классе
| Раздел | гражданин |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Лудомания» Урок безопасности (10 минут) Урок № 21: 6 класс: «Номера экстренных служб. Телефон доверия». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | «Шығармашыл бала – ойлы бала» «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с одной истории. Послушайте внимательно. «Амир, ученик 7 класса, очень увлекся одной онлайн-игрой. Сначала он играл по часу в день, чтобы отдохнуть. Потом стал играть по 3-4 часа, часто засиживался до ночи. Он начал пропускать тренировки по футболу, стал раздражительным, когда его отвлекали от игры, а на карманные деньги покупал внутриигровые предметы, хотя обещал родителям копить на новый велосипед. Учеба стала его волновать меньше». Вопрос классу: «Как вы думаете, что происходит с Амиром? К чему может привести такая ситуация, если ничего не изменить? Прогнозируйте, пожалуйста, возможный исход. Свои мысли запишите в тетрадь (1-2 предложения)». |
Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации (например: «У него испортятся отношения с родителями», «Он забросит учебу», «У него разовьется зависимость от игры»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположение, связанное с поведением или состоянием героя кейса. • Предположение демонстрирует понимание негативных последствий чрезмерного увлечения. |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации разнообразных кейсов под конкретный контекст класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||