ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 6 класс
| Раздел | Я и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общественно полезная деятельность. Исследовательский вопрос: Как я могу быть полезен обществу? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.3.7 Составлять индивидуальный план полезных дел (акций) для школы или двора. |
| Цель урока | К концу урока учащиеся смогут:
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Сегодня у нас необычный урок — мы поговорим о том, как каждый из вас может сделать наш мир лучше. Но сначала разомнёмся!»
«Посмотрите на доску (слайд 1). Перед вами 3 картинки: человек, сажающий дерево; школьник, помогающий пожилому человеку перейти дорогу; ребята, убирающие мусор во дворе. Что их объединяет?» (пауза 10 секунд). «Ваша задача — за 1 минуту (включается таймер) придумать как можно больше слов или фраз, которые описывают эти действия. Работаем в парах. Начали!» (через 1 минуту) «Стоп! Поделитесь, что у вас получилось. Слушаем по цепочке, повторяться нельзя. Кто начнёт?» Учитель подводит итог: «Отлично! Вы назвали такие слова: добро, помощь, забота, польза, труд, ответственность, патриотизм. Всё это — часть общественно полезной деятельности. Сегодня мы составим свой план полезных дел». |
- Рассматривают картинки, обсуждают в парах. - За 1 минуту записывают слова-ассоциации (как минимум 3-5). - Зачитывают свои варианты (идеи не повторяются). - Отвечают на вопросы учителя, делают выводы. |
Для детей с ООП: карточка-подсказка на парте с изображением трёх ситуаций и опорными словами (помощь, польза, труд). Разрешено назвать одно слово, опираясь на картинку. |
Дескрипторы (без баллов):
• называет не менее 3 ассоциаций; • объясняет, что объединяет ситуации. |
Презентация (слайд 1), таймер на интерактивной доске или телефоне, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||