ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 11 класс
| Раздел | Права потребителей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Права потребителей и их защита |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о правах потребителей и их защите |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель начинает рассказ: «Здравствуйте, садитесь. Представьте ситуацию: Алёна купила в интернет-магазине новый смартфон. При доставке она проверила внешний вид и включила его — всё работало. Но через два дня экран стал «глючить». Алёна сразу пошла в магазин и потребовала вернуть деньги. Продавец отказал, сказав: «Вы же его включали и проверяли, значит, приняли товар. К тому же у вас нет чека». Алёна расстроилась и решила, что права потребителя её не защищают. Как вы думаете, всё ли здесь правильно с точки зрения закона?» После обсуждения: «Давайте найдем неточности в этой истории. Ваша задача — предположить, какие ошибки в действиях продавца и в знаниях Алёны привели к такому результату. Запишите свои мысли. Через 3 минуты обсудим». ИИ-инструмент: Можно использовать ChatGPT для генерации нескольких вариантов развития этой истории с разными ошибками, чтобы показать классу спектр возможных нарушений. |
Слушают историю. Индивидуально размышляют и записывают предполагаемые ошибки (например: отказ без проверки качества, требование чека как единственного доказательства, незнание сроков возврата технически сложного товара). Участвуют в кратком обсуждении, высказывают предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд/доска с текстом истории. Таймер. ChatGPT (для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||