ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 11 класс
| Раздел | Основы земельного права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие и предмет правового регулирования земельного права РК |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.3.1 - объяснять понятие и предмет правового регулирования земельного права; 11.2.3.2 - различать право собственности, право землепользования и иные права на землю на основе Земельного кодекса РК |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение важной темы - земельного права. Представьте себе такую ситуацию: семья Ивановых много лет обрабатывает земельный участок, выращивает овощи и фрукты. Вдруг появляется человек, который предъявляет документы, что этот участок принадлежит ему. Как вы думаете, какие права могут быть у семьи Ивановых на этот земельный участок? И как закон регулирует подобные ситуации?" "Давайте вместе подумаем, почему важно четко определять, кому принадлежат права на землю и какие это права?" |
Ученики высказывают предположения, делятся мнениями, задают вопросы. Формулируют возможные варианты прав на землю. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||