ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 11 класс
| Раздел | нормы трудового права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | обязанности субъектов трудовых отношений и их государственные гарантии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | способов государственного обеспечения трудовых прав на примере правовой ситуации; 11.3.5.2 - исследовать реализацию трудовых прав несовершеннолетних |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать нормы трудового права. Представьте себе ситуацию: Что было бы, если бы государство вообще не регулировало трудовые отношения? Не было бы Трудового кодекса, инспекций, гарантий. Какие, по-вашему, последствия это имело бы для работника в 16 лет, который хочет подработать летом? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я записываю ваши идеи на доске».
После сбора ответов: «Спасибо за ваши прогнозы. Как видим, отсутствие закона ведет к хаосу и бесправию. Именно поэтому существует система трудового права. Сегодня мы подробно разберем, какие обязанности есть у сторон трудового договора и какие гарантии им предоставляет государство, особенно для несовершеннолетних. Тема урока: «Обязанности субъектов трудовых отношений и их государственные гарантии»». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают варианты: «Работодатель мог бы платить сколько захочет», «Могли бы заставлять работать ночью», «Не было бы отпуска», «Нельзя было бы пожаловаться», «Дети работали бы на опасных работах». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Активно участвует в обсуждении. |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||