ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 11 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ IV. ОСНОВЫ ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях. Основы судебного разбирательства в административно-процессуальном праве. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.1 - различать компетенции органов (должностных лиц), уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях на примере правовой ситуации; 11.4.3.2 - демонстрировать знание особенностей судебного разбирательства по административным правонарушениям в творческой форме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас важная тема, связанная с тем, как государство обеспечивает порядок и справедливость. Давайте начнём с быстрой разминки для ума.» Инструкция: «За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту (на листе или в тетради) на тему: «Административное правонарушение: что приходит в голову?» Пишите любые слова, ассоциации, термины. Время пошло.» (засекает 1 минуту). «Стоп. Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации. Кто готов поделиться?» Выслушивает 3-4 учеников, записывает на доске ключевые слова: штраф, суд, полиция, протокол, жалоба, постановление. «Отлично! Эти слова — наш маршрут на сегодня. Мы узнаем, кто именно рассматривает такие дела и как происходит судебное разбирательство.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А4, тетради, цветные ручки, доска/маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных ассоциаций, если нужно расширить картину — по желанию учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||