ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 10 классе
| Раздел | Система уголовного права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уголовные правонарушения и лица, привлекаемые к уголовной ответственности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4.3 - характеризовать уголовные проступки и преступления по степени общественной опасности на конкретных примерах; 10.2.4.4 - определять особенности привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних на примере правовой ситуации |
| Цель урока (для учеников) |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Факт или мнение») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами заголовок из новостей: "Подросток угнал машину, чтобы покатать друзей, — суд назначил штраф". Вопрос: это преступление или проступок? Почему? (выслушивает 2-3 мнения). Сегодня мы научимся чётко различать эти понятия и узнаем, какие особенности есть для несовершеннолетних. Запишите тему: "Уголовные правонарушения и лица, привлекаемые к уголовной ответственности".» Возможные ответы учащихся: «Это преступление, потому что угон — это статья УК», «Но он же подросток, может, проступок?» |
Участвуют в обсуждении, высказывают свои предположения, записывают тему в тетрадь. | Для детей с ООП: визуальная опора на слайде (схема «Проступок/Преступление» с пиктограммами). Индивидуальный вопрос: «Как ты думаешь, это опасно для общества?» | Дескрипторы: • высказывает своё мнение • аргументирует (пусть ошибочно) • проявляет интерес. Без баллов. | Презентация (слайд 1: заголовок + фото подростка и полицейской машины); тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||