ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Основам права в 10 класс
| Раздел | Система уголовного права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система противодействия коррупции в Республике Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5.1 - объяснять основные положения программно-политических и правовых актов в сфере противодействия коррупции; 10.2.5.2 - использовать основные нормы Закона о противодействии коррупции при анализе конкретной ситуации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас. Представьте ситуацию: директор школы требует с родителей деньги на ремонт класса под угрозой отчисления ученика. Это коррупция? Почему?" "А теперь давайте подумаем: что такое коррупция в вашем понимании? Запишите на стикерах 2-3 ассоциации к слову 'коррупция'." "Сегодня мы изучим, как в Казахстане создана система борьбы с этим явлением и какие законы защищают нас от коррупции." |
Учащиеся обсуждают кейс в парах, высказывают мнения. Записывают ассоциации на стикерах и прикрепляют к доске. Формулируют вопросы по теме, которые их интересуют. |
Работают в паре с наставником. Получают готовые карточки с вариантами ответов для выбора. Используют цветные стикеры с символами для выражения мнения. |
Дескрипторы:
|
Стикеры, доска, маркеры, ChatGPT для генерации дополнительных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||